Diskussion

Ehemaliger Nutzer
11/05/2008 14:21

Lesenswert und nachdenkenswert.

"Bildung und Ausbildung, das wird bis heute hartnäckig verwechselt."

"Fast 200 Jahre lang hat das deutsche Bildungssystem einerseits brutal abgerichtet und fehlgebildet, Fachidioten und feige Untertanen produziert, aber auch, und eben an den Universitäten, ein Ideal gepflegt, das mit Bologna nichts zu tun hat. Dieses Ideal soll dem Menschen ein Leben lang nützen. Es folgt nicht dem Aberglauben, dass sich ein Menschenleben so planen lässt wie das Fertigen von Halbschuhen oder Tütensuppen. Bildung ohne ein Ziel, sondern Allgemeinbildung, eine Art Allradantrieb für die Pisten des Lebens. Das klingt schon eher nach Wissensgesellschaft, in der schnelle und kluge Entscheidungen gebraucht werden, Entscheidungen, die originell sind und passgenau statt vorkonfektioniert und von jedem Deppen reproduzierbar."
dolphin69
11/05/2008 14:24

@Evelina: Ist dieser Beitrag ein Test für die Facts-Gemeinde? So im Stil „Wer wagt es, Rittersmann oder Knapp, zu tauchen in diesen Schlund hinab?“ Also, es sind acht Kapitel. Schwer zu widerlegen, schwer zu kritisieren. Aber wahr sind sie trotzdem nicht.
Ich setzte eins drauf mit einem Nietzsche Zitat (das ich für unsinnig halte, aber Nietzsche darf man doch nicht kritisieren...!):
„Die Wissenschaft ist die Notwehr gegen die Wahrheit“.
Übrigens: Dummies und Hohlköpfe haben statistisch eine Selbstmordrate gegen Null und sind auch im Alter meist völlig verschont von Krankheitsbildern wie Depressionen und andern Geisteskrankheiten.
q.e.d.
Mücke
11/05/2008 14:29

Ich hab mich durch den Text gequält. Furchtbar banales und langweiliges Bologna Bashing. Nicht empfehlenswert.
Ehemaliger Nutzer
11/05/2008 15:29

Langweilig vielleicht. Steht ja auch am Anfang des Artikels, dass er langweilig ist. Kann also keiner sagen, er wäre nicht gewarnt ;-)
Was er zu sagen hat, finde ich trotzdem wichtig: Dass Bildung mehr ist als Berufsqualifizierung. Dass gute Bildung kostet. Dass sich ihr Nutzen nicht allein an ihrer ökonomischen Verwertbarkeit bemessen lässt.
Dass Innovation meist nicht im Mittelmaß der Angepassten gedeiht.

Unterhaltung von 2 Bachelor-Studenten: Die eine: "Warst du bei Philopsophie heute?"
Die andere: "Nee, ist doch voll öde, versteh ich sowieso nicht. Ich war da nur 2 Mal in diesem Semester. Ich lese die Zusammenfassung, für den Schein wird das schon reichen. Habe gehört, der Prof lässt eh keinen durchfallen."
Mücke
11/05/2008 16:52

@Diana_Porr: Zu Beginn seines Textes wies er darauf hin, das Diskussionen über Bildung im Allgemeinen Langweilig sind. Der Inhalt seines Textes ist aber langweilig! Das ewige immergleiche Bologna Lamentieren. Es gab schon vorher Massstäbe mit denen gemessen wurde, wieviel man studiert hat. Ob das sinnvoll ist, kann man diskutieren - hat aber nichts mit Bologna. Nun wurden diese Massstäbe eben vereinheitlicht. So what. Einige Leute mussten sich nun anpassen und niemand ändert gerne ein jahrzehnte alte Routine. Deshalb das Gejammer.

Ausserdem weiss ich aus verlässlichen Quellen, das solche Diskussionen auch schon von vor-Bachelor Studenten geführt wurden.
Ehemaliger Nutzer
11/05/2008 17:10

@Mücke: Gut, dann lass uns nicht über Bologna, sondern über den deiner Ansicht nach interessanten Teil reden.
Arthur
11/05/2008 19:52

Nach flüchtigem Überfliegen und Betrachten von Struktur und Menge denke ich, dass dieser Hohlkopf über seine eigene Akademisierung schreibt. Insofern hat er natürlich vollkommen recht. Er dachte, an der Uni wird man kreativ und jetzt labert er über das Ergebnis.
schubiduh
11/05/2008 22:36

Der Artikel bringt die Situation sehr schön auf den Punkt. Ist etwas lang geraten, gelangweilt hab ich mich trotzdem nie. Bloss begeistert zustimmend genickt beim lesen. Er hat Recht. Vor ETCS war es auch schon schlimm, Bologna hat den Irrsinn einfach noch perfektioniert. Aber eben: "... die Sache hat für den Durchschnitt scheinbar echte Vorteile."
Mücke
11/05/2008 23:13

@schubiduh: Ja richtig, als ob der Typ ein paar Jahre nach der Einführung schon beurteilen könnte, ob, wie und für wen sich das Bologna positiv ausgewirkt hat. Er scheint mir oft ein bisschen grössenwahnsinnig in seiner Analyse.
David Bauer
12/05/2008 00:01

Das Thema auf das System zu reduzieren, zielt am Kern der Sache vorbei. Ob Bologna oder nicht Bologna spielt keine Rolle. Ich habe in beiden Systemen studiert und habe in beiden Systemen StudentInnen gesehen, die sich ernsthaft interessiert und engagiert haben und solche, die das Studium als stumpfsinnige Pflichtübung auf dem Weg zum akademischen Titel im CV gesehen haben. It's the students, stupid!
Christiane Schulzki-Haddouti
12/05/2008 11:32

So ein unstrukturierter Quark! Mit diesem Geschwurbel kommt man dem Geheimnis des erfolgreichen Lernens auch nicht auf die Spur.